1、不同學校、不同學歷的論文規定不同。有的學校規定研究社提供知網查重的最該查重比率，如果最后的結果不符合學校規定，就決絕授予學生第一次論文答辯的資格，并且規定學生在一個月內完成原稿的修改，只有順利完成用通過論文查重重復率才可以參加二次論文答辯。

2、知網查重并且最可靠。雖然院校要求學員用知網論文檢測，隨后發送終稿和檢驗報告，可是知網論文檢測結果卻會遭受數據庫查詢及算法的干擾，提議大伙兒在提升畢業論文的前一周進行終稿畢業論文，盡量減少由于數據庫查詢轉變而造成論文檢測結果出現起伏。

3、分析兩重規定。學校提出的規定及頒布的官方文件是宏觀上依據及參照，最終的定稿要按照院系和導師的規定來，分析學校、院系和導師的雙重規定，保障格式無誤、邏輯嚴明、框架完整。尤其在導師審核時，要尊重導師的意見，導師經驗豐富，學術研究水平遠高于你，不要鉆牛角尖，要保持謙卑的態度吸取導師的經驗和教育，這也是降低論文查重重復率的有效手段。

4、控制文獻綜述重復率。和引用相似，文獻綜述對論文結果的影響很大，一般學校規定學生將這一部分的重復率控制在25以下，因為不同檢測系統的結果優速區別，建議大家控制在20以下。

不同的學校對查重的要求不一樣。有的學校嚴格一些，有的松一些，一般控制在10%-20%，本科的肯定比碩士、博士論文要松 一些。

本科院校的重復率是在30%，碩博在15%，

學校選擇查重系統也是有要求的，有些嚴格需要在專業期刊上發表的重復率在5%以內。因此在選擇查重軟件時，一定要咨詢相關的規定。選擇一款軟件后不能隨意更換，對于檢測重復率沒有太大效果，反而浪費時間。

查重和學歷沒有關系，查重的數據庫就那么幾個，規則都是一樣的。

避免查重的重復率過高的辦法就是不要抄襲！不要抄襲！不要抄襲！

把知識讀懂，用自己的語言加上一些專業詞匯進行描述。

查重這個問題，你應該跟師哥師姐們學到很多經驗才對啊，應付查重一般很簡單的呀，反正我們那時候是這樣的，一般不會不過的，你首先把論文寫好后，再重新編輯一版論文，就是查重版，就是逐句的用自己的話說出來，有可能說的比較大白話