論文查重，參考文獻(xiàn)不選的。當(dāng)然這里的論文查重，說的是用cncnki知網(wǎng)的查重，因?yàn)槟莻€(gè)相對于其他查重軟件，會智能一些。畢竟論文最終機(jī)檢也是用指望查重，所以這點(diǎn)你不必?fù)?dān)心。

以學(xué)校判定為準(zhǔn)。

畢業(yè)論文的格式是要按照學(xué)校的規(guī)定來寫的，最后論文是交給學(xué)校來進(jìn)行查重檢測的。學(xué)校規(guī)定什么格式，論文就要以什么格式來完成。能否順利的畢業(yè)，能否順利的拿到畢業(yè)證書，這些都是由學(xué)校決定的，學(xué)校是以畢業(yè)論文來做判斷的。

國內(nèi)權(quán)威論文檢測機(jī)構(gòu)主要有三家:Gocheck維普、知網(wǎng)CNKI、萬方。論文查重也被稱為論文檢測，主要是指查詢論文內(nèi)容的重復(fù)率，目的在于應(yīng)對學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)論文抄襲復(fù)制。論文檢測查重率，即論文查重字?jǐn)?shù)占總字?jǐn)?shù)的百分比。

擴(kuò)展資料如果參考文獻(xiàn)格式不正確，知網(wǎng)查重檢測系統(tǒng)就無法正確的識別出參考文獻(xiàn)來，那么這個(gè)時(shí)候參考文獻(xiàn)就會當(dāng)做論文的正文部分來參與對比查重，此時(shí)參考文獻(xiàn)大部分都會被標(biāo)紅。

因?yàn)閰⒖嘉墨I(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒，征引過的文獻(xiàn)在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。按照字面的意思，參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻(xiàn)。

參考資料來源：百度百科-查重

參考資料來源：鳳凰網(wǎng)-@所有大學(xué)生，畢業(yè)論文查重更嚴(yán)了！有學(xué)校“查重率”已降至8%

以學(xué)校判定為準(zhǔn)。

畢業(yè)論文的格式是要按照學(xué)校的規(guī)定來寫的，最后論文是交給學(xué)校來進(jìn)行查重檢測的。學(xué)校規(guī)定什么格式，論文就要以什么格式來完成。能否順利的畢業(yè)，能否順利的拿到畢業(yè)證書，這些都是由學(xué)校決定的，學(xué)校是以畢業(yè)論文來做判斷的。

國內(nèi)權(quán)威論文檢測機(jī)構(gòu)主要有三家:Gocheck維普、知網(wǎng)CNKI、萬方。論文查重也被稱為論文檢測，主要是指查詢論文內(nèi)容的重復(fù)率，目的在于應(yīng)對學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)論文抄襲復(fù)制。論文檢測查重率，即論文查重字?jǐn)?shù)占總字?jǐn)?shù)的百分比。

如果參考文獻(xiàn)格式不正確，知網(wǎng)查重檢測系統(tǒng)就無法正確的識別出參考文獻(xiàn)來，那么這個(gè)時(shí)候參考文獻(xiàn)就會當(dāng)做論文的正文部分來參與對比查重，此時(shí)參考文獻(xiàn)大部分都會被標(biāo)紅。

因?yàn)閰⒖嘉墨I(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒，征引過的文獻(xiàn)在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。按照字面的意思，參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻(xiàn)。

影響不大。只要你手動輸?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)格式是正確的,而且你不嫌麻煩,就可以手動輸?shù)?對查重也沒什么影響。

論文：

論文是一個(gè)漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。

這個(gè)看學(xué)校要求吧 參考文獻(xiàn)查重 只要格式正確 是不算查重率的 參考文獻(xiàn)提交查重 部分引用內(nèi)容就不會算做抄襲

以知網(wǎng)為例，知網(wǎng)查重是不包括參考文獻(xiàn)的，參考文獻(xiàn)并不在知網(wǎng)查重范圍內(nèi)。可是知網(wǎng)查重并不能識別全部的參考文獻(xiàn)，只有符合格式的參考文獻(xiàn)才會被知網(wǎng)識別出來，這也就意味和只有參考文獻(xiàn)的格式規(guī)范且正確的時(shí)候，知網(wǎng)才會將該部分參考文獻(xiàn)排除出查重范疇，所以只要格式正確規(guī)范，那么本科畢業(yè)論文查重就不會包括參考文獻(xiàn)。

.世界通行大學(xué)本科學(xué)制為四年，與美國總統(tǒng)任期一樣，這是有來歷的。中世紀(jì)大學(xué)本科教育就是四年，通常只學(xué)三門課：語法、修辭和邏輯學(xué)，當(dāng)時(shí)主要是為了培養(yǎng)傳教布道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進(jìn)教堂實(shí)習(xí)。這個(gè)傳統(tǒng)顯然影響了美國總統(tǒng)任期的設(shè)定（即作為總統(tǒng)，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統(tǒng)行不行四年就可以試出來了）。

2.現(xiàn)代大學(xué)與中世紀(jì)大學(xué)完全不同了，本科教育仍然是四年，這又是為什么？一是因?yàn)橐话愕膶I(yè)知識都分為三個(gè)層級：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，一年一個(gè)層級，加上實(shí)習(xí)一年，正好是四年。醫(yī)學(xué)本科為五年是因在第四年加了“見習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，以示“人命關(guān)天”，第五年仍為實(shí)習(xí)。另一個(gè)原因就是一般人到了二十二歲時(shí)生理上才能完全發(fā)育成熟。

3.大學(xué)生從十八、九歲走進(jìn)大學(xué)，到二十二、三歲畢業(yè)后身體也正好發(fā)育成熟了，這個(gè)時(shí)候去工作比較合適。不過，香港的大學(xué)本科多是三年制，這在某種程度上反映了那里生活與成才的節(jié)奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國“文革”時(shí)期的大學(xué)本科就是三年制。

本科畢業(yè)論文查重是不包括參考文獻(xiàn)的。