問(wèn)：畢業(yè)論文語(yǔ)句不通順 查重會(huì)查出來(lái)嗎
是選取15個(gè)字為一句，對(duì)照查重系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)庫(kù)，來(lái)發(fā)現(xiàn)你的重復(fù)率，語(yǔ)句不通順，只是你的語(yǔ)言組織問(wèn)題，查重不查這個(gè)的。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)本科畢業(yè)論文，我完全是仿寫一篇文章，包括框架什么都一樣，內(nèi)容我完全改寫的人家的語(yǔ)句，查重百分之
查重是字?jǐn)?shù)查重，查不出框架的。
如果你框架重復(fù)，但內(nèi)容不重復(fù)，
比如你用了新方法或者新數(shù)據(jù)，或者寫的是專碩讠侖文，
針對(duì)的是具體案例什么的，框架重復(fù)內(nèi)容新穎也是可以的。
最重要的是，而老師默許了就OK，另外壹 品 優(yōu)征稿比較快，你什么用，要提前準(zhǔn)備了。。
可以過(guò)，不過(guò)我建議你在不改變?cè)锌蚣艿幕A(chǔ)上，適當(dāng)修改一點(diǎn)內(nèi)容，不要完全一樣。往框架中填內(nèi)容時(shí)，最好是自己原創(chuàng)的內(nèi)容，如果再借鑒就會(huì)比較危險(xiǎn)了。
沒(méi)什么大問(wèn)題，一般可以引用百分之40，我建議大框架你改一兩個(gè)字，或者把前后語(yǔ)句順序做一個(gè)調(diào)整，自然無(wú)往不利。
問(wèn)：論文查重太高，用了變換句式，變換詞語(yǔ)，顛倒順序還是不能過(guò)，甚至各種翻譯也還是無(wú)濟(jì)于事。求大神再支高
你把句子改改啊，一句話很多種說(shuō)法了，慢慢改。不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的，面向的是誰(shuí)也沒(méi)表明，我就以我對(duì)你提問(wèn)所能理解的意思答題，如下！
轉(zhuǎn)換風(fēng)格，加入更多自己的情感與想法，個(gè)人觀念，最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解，能寫出怎樣的論文，懂什么，會(huì)說(shuō)什么！表達(dá)出來(lái)才能讓人容易接受，比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文，不合常理吧！要我是老師，準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來(lái)的，或者抄來(lái)的！一、語(yǔ)序變化法
當(dāng)論文寫作的第一手資料收集完畢后，要將那些可用于寫作的素材遴選出來(lái)。這些材料在用到論文之中時(shí)，可以通過(guò)語(yǔ)詞順序的變化，使重復(fù)率得到降低。比如可以對(duì)某一句話中的詞語(yǔ)進(jìn)行前后順序的變化，進(jìn)而以一種新的表述方式對(duì)內(nèi)容加以表述。另外，還可以增加或者減少語(yǔ)詞，使原有的表述秩序發(fā)生變化。
二、圖片轉(zhuǎn)化法
在論文寫作中通常也會(huì)遇到這樣一種棘手的情況，需要作降重處理的內(nèi)容不但重復(fù)率較高，而且去重工作比較繁雜，這樣不妨采用將文字、圖表、數(shù)字變成圖片的辦法。
比如，在允許的情況下可以對(duì)這部分文字、圖表、數(shù)字直接作截圖處理，以圖片的形式體現(xiàn)在論文內(nèi)容之中。當(dāng)然，在文字、圖表、數(shù)字變成圖片后，正文的字?jǐn)?shù)會(huì)因此減少，這一點(diǎn)需要作者注意。
三、內(nèi)容替換法
論文中有些內(nèi)容重復(fù)、語(yǔ)句重復(fù)，而這種重復(fù)又是必要的，這樣就必須加以替換。替換的方式是使用意思相近而表述方式不同的內(nèi)容和語(yǔ)句。
四、內(nèi)容刪除法
論文寫作過(guò)程可以較規(guī)定的字?jǐn)?shù)多些，這樣做的目的是當(dāng)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高時(shí)，就將一部分重復(fù)內(nèi)容刪除。這樣一來(lái)，論文需要表達(dá)的意思并沒(méi)有改變，而字符數(shù)卻相應(yīng)地得到刪減。
五、類型變換法
可以把數(shù)據(jù)表達(dá)變?yōu)槲淖直硎觯部梢詫⑽淖直硎鲎優(yōu)閿?shù)字表述。這都是降低重復(fù)的有效方式。當(dāng)然實(shí)施此種變化有一個(gè)前提，那就此種轉(zhuǎn)化在技術(shù)層面具有可行性，否則這種轉(zhuǎn)化則無(wú)從談起。1、將大段落劃分為小段落，然后對(duì)這些小段落適當(dāng)進(jìn)行添加修飾，增加自己的一些看法與結(jié)論；
2、刪除一些多余的內(nèi)容，前提是不會(huì)影響論文的整體結(jié)構(gòu)和連貫性；
3、其實(shí)變換句式和替換詞語(yǔ)意義都不大，還是需要把內(nèi)容用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述才行；
4、對(duì)于一些空洞、過(guò)于簡(jiǎn)單的內(nèi)容，可以適當(dāng)增加一些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充；
5、打亂段落句子順序，這里說(shuō)的打亂不是簡(jiǎn)單的調(diào)換，而是不按原來(lái)的敘述邏輯進(jìn)行改寫；
6、多參考紙質(zhì)書籍，有些紙質(zhì)資料沒(méi)有被論文查重系統(tǒng)所收錄。一句一句改，例如加個(gè)的減個(gè)的問(wèn)：論文查重太高，用了變換句式，變換詞語(yǔ)，顛倒順序還是不能過(guò)，甚至各種翻譯也還是無(wú)濟(jì)于事。求大神再支高
一、語(yǔ)序變化法
當(dāng)論文寫作的第一手資料收集完畢后，要將那些可用于寫作的素材遴選出來(lái)。這些材料在用到論文之中時(shí)，可以通過(guò)語(yǔ)詞順序的變化，使重復(fù)率得到降低。比如可以對(duì)某一句話中的詞語(yǔ)進(jìn)行前后順序的變化，進(jìn)而以一種新的表述方式對(duì)內(nèi)容加以表述。另外，還可以增加或者減少語(yǔ)詞，使原有的表述秩序發(fā)生變化。
二、圖片轉(zhuǎn)化法
在論文寫作中通常也會(huì)遇到這樣一種棘手的情況，需要作降重處理的內(nèi)容不但重復(fù)率較高，而且去重工作比較繁雜，這樣不妨采用將文字、圖表、數(shù)字變成圖片的辦法。
比如，在允許的情況下可以對(duì)這部分文字、圖表、數(shù)字直接作截圖處理，以圖片的形式體現(xiàn)在論文內(nèi)容之中。當(dāng)然，在文字、圖表、數(shù)字變成圖片后，正文的字?jǐn)?shù)會(huì)因此減少，這一點(diǎn)需要作者注意。
三、內(nèi)容替換法
論文中有些內(nèi)容重復(fù)、語(yǔ)句重復(fù)，而這種重復(fù)又是必要的，這樣就必須加以替換。替換的方式是使用意思相近而表述方式不同的內(nèi)容和語(yǔ)句。
四、內(nèi)容刪除法
論文寫作過(guò)程可以較規(guī)定的字?jǐn)?shù)多些，這樣做的目的是當(dāng)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高時(shí)，就將一部分重復(fù)內(nèi)容刪除。這樣一來(lái)，論文需要表達(dá)的意思并沒(méi)有改變，而字符數(shù)卻相應(yīng)地得到刪減。
五、類型變換法
可以把數(shù)據(jù)表達(dá)變?yōu)槲淖直硎觯部梢詫⑽淖直硎鲎優(yōu)閿?shù)字表述。這都是降低重復(fù)的有效方式。當(dāng)然實(shí)施此種變化有一個(gè)前提，那就此種轉(zhuǎn)化在技術(shù)層面具有可行性，否則這種轉(zhuǎn)化則無(wú)從談起。一句一句改，例如加個(gè)的減個(gè)的不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的，面向的是誰(shuí)也沒(méi)表明，我就以我對(duì)你提問(wèn)所能理解的意思答題，如下！
轉(zhuǎn)換風(fēng)格，加入更多自己的情感與想法，個(gè)人觀念，最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解，能寫出怎樣的論文，懂什么，會(huì)說(shuō)什么！表達(dá)出來(lái)才能讓人容易接受，比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文，不合常理吧！要我是老師，準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來(lái)的，或者抄來(lái)的！paperrater論文查重首次查重使用是免費(fèi)的
查重跟知網(wǎng)接近的 放心使用查重 可以通過(guò)學(xué)校的查重1、將大段落劃分為小段落，然后對(duì)這些小段落適當(dāng)進(jìn)行添加修飾，增加自己的一些看法與結(jié)論；
2、刪除一些多余的內(nèi)容，前提是不會(huì)影響論文的整體結(jié)構(gòu)和連貫性；
3、其實(shí)變換句式和替換詞語(yǔ)意義都不大，還是需要把內(nèi)容用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述才行；
4、對(duì)于一些空洞、過(guò)于簡(jiǎn)單的內(nèi)容，可以適當(dāng)增加一些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充；
5、打亂段落句子順序，這里說(shuō)的打亂不是簡(jiǎn)單的調(diào)換，而是不按原來(lái)的敘述邏輯進(jìn)行改寫；
6、多參考紙質(zhì)書籍，有些紙質(zhì)資料沒(méi)有被論文查重系統(tǒng)所收錄。
