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比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨的一章，每一章出一個檢測結果，標明重復率。 每一章有單獨的重復率，全文還有一個總的重復率。 有些學校在規(guī)定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。 (6)知網(wǎng)查重的確是以“連續(xù)13個字與別的文章重復”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說的情況一致。
有些學校在規(guī)定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。 (6)知網(wǎng)查重的確是以“連續(xù)13個字與別的文章重復”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說的情況一致。 如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個字都不一樣，知網(wǎng)是查不出來的。
其實，在具體寫作論文的過程中，有很多環(huán)節(jié)容易造成論文重復需要格外注意的。 重復可以分為 故意重復 （即直接挪用他人寫作成果）和 無意重復 （即自己寫的內容也會重復，屬于非故意造成的重復）。 故意重復，比如直接復制粘貼造成雷同，沒有分析的必要，不在討論之列。 而分析無意重復的根源，則需要從論文的關鍵內容出發(fā)，比如題目、研究背景、研究進展等部分，找到造成中英文論文無意重復的六大「罪魁禍首」。 由于題目中包含的核心關鍵詞在同一領域很可能一樣，因此如果研究內容和已發(fā)表論文的內容相似，那么就很有可能出現(xiàn)題目高度重復的情況，如表 2-1 所示：
雖然論文題目的字數(shù)很少，即使被查出有重復也不會對論文整體的重復率有較大影響，但是如果被論文答辯老師、期刊編輯發(fā)現(xiàn)高度重復，就很有可能判定我們的論文在 重復前人的研究主題，創(chuàng)新性很差，極大概率被答辯老師一票否決或者被編輯拒稿。 同時，這也提醒我們，在提交畢業(yè)論文或者投稿前，先去搜索一下是否有高度相似的題目，如果有則需要改動。