同學們完成畢業(yè)論文之后，還要進行論文查重，有些同學為了保障論文能夠通過學校的知網(wǎng)查重，會提前進行知網(wǎng)查重檢測，檢測完成之后，會進行修改，知網(wǎng)查重修改技巧都有哪些呢?

第一：畢業(yè)論文的分段和樣式

知網(wǎng)查重檢測通常是以一整篇文章進行檢測的。一般大家為了可以吸引到答辯老師的眼球，都會對畢業(yè)論文做一些小小的設計，它一般是由精美的封面，論文簡介，論文目錄，正文，結文還有就是最后的封底組成。當你把論文粘進知網(wǎng)查重以后。它就會先把論文劃分為不是的部分。想要降低重復率的方法，就是對于論文劃分多段，在一定的程度上是可以降低重復率的。

第二：著重注意網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù)信息

進行論文檢查的主要目的就是為了看看自己的論文與網(wǎng)上已經(jīng)發(fā)表了的論文有多少一樣的地方，是不是自己復制了網(wǎng)絡上的文章。但是有一些比較好的論文是沒有被收錄的，即使你抄襲了，也是沒有檢測到重復率的。

第三：段落的順序顛倒

很多的畢業(yè)生自認為自己非常的聰明，并不去抄襲一篇論文，它是進行摘要多篇文章中某一段或者是某幾段，把這些段落拼湊到一起組成自己的論文，這樣做對于知網(wǎng)查重檢測系統(tǒng)沒有任何作用。它不會降低重復率。所以畢業(yè)生們不要白下力氣。

第四：抄襲與參考文獻的差別

有一些小聰明的畢業(yè)生都會把自己抄襲的文章加上標注。把它作為參考文獻來使用。知網(wǎng)查重的額閾值是5%，如果一篇100000，使用500字標注是可以的，但是如果字數(shù)太多的話，也是會被劃到抄襲一欄的。所以大家使用標注時一定要把握好分寸。

第五：文章字數(shù)檢測

知網(wǎng)查重系統(tǒng)對于字數(shù)要求十分嚴格，一般一句話中如果有13個字符相同，就把它定義為抄襲段落。所以說一定要注意字數(shù)問題。

好多論文查重系統(tǒng)檢測是不對外開放的，建議同學們可以去中國知網(wǎng)論文檢測平臺進行查重哦，準確率也是可以保證的。查重幫提供論文查重論文修改論文寫作一站式服務！

1、方法二圖片轉換法 將重復率比較高論文查重后的修改怎么進行的部分轉換成圖片，插入到自己論文中因為大部分論文查重系統(tǒng)不會對圖片內(nèi)容檢測，所以能夠避免被查重此方法速度比較快，并且比較方便，但是使用過多論文查重后的修改怎么進行的話，會影響論文的文字總量方法三。

2、論文重復率過高怎么辦但論文查重后的修改怎么進行我們的論文重復率過高之后，我們首先要做的就是修改，將這些標紅部分的內(nèi)容重新組織語言，轉換一下說法，可是論文查重具體要如何做呢接下來我們就一起好好的了解一下吧方法一，在對于一些標紅。

3、技巧1變換措辭不管是什么系統(tǒng)，都只能按一定數(shù)量的文字是否相同來檢測是否為抄襲，無法做到語義分析，因此，我們可以利用檢測系統(tǒng)這一短板，巧妙降低重復率技巧2翻譯法用翻譯軟件將語句多次翻譯后，語句結構，表達方式。

4、論文查重對每個畢業(yè)生都很重要，大家也要對此有所重視，特別是論文完成難度較大，發(fā)表論文也很不容易，通過率不高所以在申請發(fā)表之前要提前進行paperpaper檢測修改希望大家都能夠順利的通過查重。

5、針對查重結果有重點的進行修改如果字數(shù)足夠的話，可以將標紅的多余的敘述刪除掉如果不想刪除，則需要重新組織需要改寫標紅的地方。

6、看來時間挺多的寫完論文，發(fā)現(xiàn)查重后修改論文需要很多時間，尤其是喜歡最后開始寫論文的同學雖然論文的重復率很頭疼，但只要掌握了方法，就可以輕松通過今日paperfree小編就來說說下一篇論文查重后還需要做些什么一有。

7、目前查重報告非常完整，可以根據(jù)查重報告快速修改論文所以查重報告也是幫助我們修改論文的工具每個大學都會規(guī)定論文查重系統(tǒng)，無論是畢業(yè)論文還是期刊，都需要通過查重軟件進行查重，檢測通過后才能在期刊上發(fā)表或參與答辯怎樣。

8、我們可以多參看一些經(jīng)驗總結，這對于我們改寫論文是有很好的協(xié)助作用的，如果我們自身的有著較好的寫作功底，再結合實際操作，寫出一篇質量高的精彩論文難度并不會很大參考資料論文查重后如何改寫。

9、論文查重后可以繼續(xù)修改，但修改后仍需重新查重1轉換措辭法用同義詞或者用自己的話語重新表述重復率比較高的部分2照片轉換法可以將查不合格的部分轉換為照片插入自己論文的相應位置，也可以降低自己論文的查重率。

10、您好，只能是一點兒兒修改，首先是把能夠改的都改掉，注意要用自己的話總結才可以，其它的方法改半天也是沒有用的其次要是遇到整段話是重復的要是沒有用可以直接刪掉。

11、1怎么每次查重的結果都不同因為不同的查重系統(tǒng)所收錄的資源庫以及算法都是不一樣的，并且它們的數(shù)據(jù)庫也都在不斷地進行更新舉個列子，論文查重后的修改怎么進行你寫完論文后第一天去查重時得到的檢測結果是在30％以內(nèi)的，但等過了幾天你再。

12、那么如何在畢業(yè)論文查重后進行修改當每個人都在修改時，重復的詞盡量用近義詞代替，對重復的句子可以改變語態(tài)，把重復的詞轉換成表或圖，這些方法都能有效地減少重復率的方法如何修改畢業(yè)論文如果重復率不算太高，一般只。

13、論文查重后經(jīng)常會遇到重復度過高的問題，需要靠種種方式來降低查重率，下面PaperPP就來教教大家如何通過修改論文來降低重復度論文查重修改技巧一變換語法句式變換語法句式的核心是幾乎所有的論文查重軟件都會通過對一個句子。

14、當論文修改后出現(xiàn)重復率不降反升的情況時，應該怎么辦先根據(jù)論文查重報告的提示對論文重復的部分進行修改降重，降重的方法已經(jīng)講了很多，可以去論文降重列表里面看看修改后再來檢測一下，需要注意的是，修改時只需修改標題。

15、論文查重軟件查出重復率后該怎么修改呢江湖上是這樣流傳的改改改改詞句改修辭改順序總之就是各種打亂原句子的描述，但是又不改變其要表達的意思翻譯中文文獻被收錄的幾率很大，但是自己翻譯過來的外文文獻會有。

16、論文查重后還是可以改的畢業(yè)生寫好論文需要提交給給學校，學校將其進行論文查重之后，很多畢業(yè)論文并不能夠一次性就順利通過論文查重論文查重主要是檢測論文的重復率，學校會規(guī)定畢業(yè)論文的重復率合格標準，只有檢測出論文的。

問：論文查重之后怎么修改重復率？

利用網(wǎng)頁工具就能修，但查重報告上有編號，一查就露餡了，一般學校都會驗證的

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第一種是替換中心詞，將你的中心詞用相近意思的詞替換。但是這種方法還是很容易被檢測出來，因為句子的核心全部換掉，意思也就可能出問題。所以主要還是要靠句式的變化（比如增加，拆分，顛倒）等來減低重復率。

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增加句子的長度，將一個長句，變?yōu)楹芏喽叹洌總€短句增加一些部分,要保證整段話通順。可以通過把狀語變成小短句，“從...到”改變?yōu)椤皶r間由...到...",是句子復雜，原本連續(xù)的段落變得不那么連續(xù)。

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對于一些限定類的詞，比如”當投資單位對被投資單位滿足一定條件時“，可以把它在后面加上具體說明，變成"當投資單位對被投資單位滿足要求時（表現(xiàn)在持股比例達到一定程度）”，使整句話結構不那么相似。

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如果你的整段話中，結構有相似的，比如"加強xx和xx"，可以拆分為，"加強xx,加大xx"，如果前后句子形式一致，內(nèi)容有所不同，可以適當調(diào)換順序。如果有一些狀語，表方式方法類的，比如："公司股價會受到二級市場交易價格影響，股價和經(jīng)營業(yè)績有關，炒作股價可以為公司提供利益“，可以改為”由于xx和xx有關，通過這種方法，可以把xx,xx，從而達到...目的“。

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如果你的文章是正常語序，看看是否可以把它倒過來說。比如"這個方法是..."改變?yōu)椤?..是xx，xx是什么什么的方法”。正話反說，簡單的話復雜化，復雜的話拆開詳細解釋。

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如果你的文章中涉及到一些專有名詞，比如縮寫，簡寫，引用等，如st,pt,”帶帽“等等，下面文章也有出現(xiàn)，你可以把它們換成中文的具體意思帶入。多增加一些不關鍵的詞。

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由于很多畢業(yè)論文要結合案例，案例里面會有數(shù)字。數(shù)字如果不要求精確，可以用大約，約等約數(shù)代替，如果要求精確，而且有特定含義，可以把它拆開，如”營業(yè)收入20.05萬“，可以說成”其營業(yè)收入的具體數(shù)額為20.05萬元“。當然這樣必然顯得啰嗦。

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降低重復率要一句句話的改，整個段落都是復制的要重點關注，如果把每一句話用你自己的話說一遍（變著花樣說)，重復率一定會降下來。關鍵需要耐心，不要嫌棄自己的語言不夠精煉，每一千字大概一塊錢，一篇論文一萬多字，少查一次節(jié)約十幾塊錢。

我可以幫你降低查重。

審題是個老掉牙的話題，但是我們在這里依然強調(diào)出來，是因為很多同學還是不厭其煩地犯著不切題意的毛病，關鍵在于我們同學缺乏審題能力和正確的審題方法。正確的審題應該做到三點：

1、看題目要求是寫人還是寫事，如果是要求寫人的文章，敘述的重點就是通過具體的事情來表現(xiàn)人物；如果是寫事的文章，人只是其中的主角，主要是通過整個完整的事件來突出主題。

2、看題目限定的范圍。在題目中也許已經(jīng)限定了寫什么人，什么時間、什么地點的人。如《我的輔導員》就限定了必須使用第一人稱；有的在材料中要求寫你身邊的人；有的材料要求寫在學校和在家里，一個人的不同表現(xiàn)；有的題目是《爸爸變了》就要求你寫以前和現(xiàn)在爸爸的不同樣貌。