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筆者在英國赫爾大學任教時亦曾處理過兩名課程論文抄襲剽竊的學生。 其中一名學生在其論文主體部分中分別抄襲了兩篇論文，而這兩篇文章筆者在備課過程中都曾看過。 發現另一名學生論文抄襲剽竊則是因為該學生提交的論文寫得“太好”了，令筆者不禁懷疑在不長的時間內學生能否收集到如此多的資料、數據及寫出如此質量的論文，于是上網搜尋；結果發現該學生的論文抄自一位教授發表的論文。