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學(xué)術(shù)不端行為將對(duì)其日后學(xué)業(yè)生活乃至就業(yè)產(chǎn)生重 大影響［２］ 。 此類(lèi)誠(chéng)信機(jī)制的加入，將對(duì)大學(xué)生行為起到 顯著的約束作用，促進(jìn)道德誠(chéng)信自律意識(shí)的養(yǎng)成。 其次， 各大高校應(yīng)構(gòu)建完備的科研評(píng)價(jià)機(jī)制。
研究生作為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，學(xué)習(xí)能力是其發(fā)展的原動(dòng)力，高校的培養(yǎng)更是具有關(guān)鍵性的作用，為了更好地推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)工作，為社會(huì)提供高質(zhì)量人才，解決學(xué)術(shù)不端原因造成的問(wèn)題，我們結(jié)合Z 大學(xué)現(xiàn)有制度及多年的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)預(yù)防學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提出以下三條建議 ： 可定期開(kāi)展研究生學(xué)術(shù)道德教育大會(huì)。 學(xué)校相關(guān)部門(mén)可定期組織舉辦學(xué)術(shù)道德交流會(huì)，從理論上講解學(xué)術(shù)道德的知識(shí)體系和規(guī)范體系，提高研究生對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知水平；也可以通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生講述自身的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感受，為在校生立榜樣、樹(shù)學(xué)風(fēng)起到積極的作用。 開(kāi)設(shè)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的論文寫(xiě)作指導(dǎo)課程，使學(xué)生規(guī)范學(xué)術(shù)意識(shí)、拓寬知識(shí)面、積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、提升專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀量。 嚴(yán)格實(shí)施導(dǎo)師責(zé)任制，發(fā)揮導(dǎo)師及任課教師的作用。
學(xué)術(shù)不端問(wèn)題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 但教學(xué)科研人員、學(xué)術(shù)共同體乃至社會(huì)各界真正建立起對(duì)學(xué)術(shù)道德的信仰，才是問(wèn)題的根本。 學(xué)術(shù)研究的底線是學(xué)術(shù)道德，學(xué)術(shù)研究的紅線是法律規(guī)范。
雖然校方制定了諸多規(guī)章制度嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，利用現(xiàn)代化的軟件檢測(cè)抄襲和不正當(dāng)引用，但是大學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為并未明顯減少，反而越來(lái)越多的學(xué)生公然抄襲、數(shù)據(jù)造假，甚至是找槍手代寫(xiě)論文。 而另一方面，我國(guó)大學(xué)教育越來(lái)越重視培養(yǎng)大學(xué)生的研究能力，大學(xué)生不但要經(jīng)常完成課程大作業(yè)、學(xué)期論文、畢業(yè)論文等，還經(jīng)常參加教育主管部門(mén)舉辦的大學(xué)生科研作品競(jìng)賽，甚至參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目。