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表格里的字?jǐn)?shù)算字?jǐn)?shù)的表格里的內(nèi)容也是有可能會被檢測到。學(xué)校檢測表格盡量把表格也提交上去。一般都是把公式表格之類的內(nèi)容做成圖就不會被檢測了。
這個(gè)學(xué)校一般都有知網(wǎng)的分系統(tǒng)，可以提供給學(xué)生一定次數(shù)的查重機(jī)會，學(xué)生可以利用來查重。同時(shí)也可以自己在網(wǎng)上進(jìn)行購買，一般學(xué)校提供的次數(shù)夠查重使用。
現(xiàn)在有不少的查重機(jī)構(gòu)，本質(zhì)還是在他的文庫里面進(jìn)行查重，有比如知網(wǎng)，paperpass、萬方等。畢業(yè)論文一般都是知網(wǎng)查重。你交了論文之后學(xué)校會組織一起查重。如果你要自己去查重就要自己花錢去知網(wǎng)查。
什么是論文重復(fù)
論文重復(fù)，民間說法是抄襲剽竊，換個(gè)更官方一點(diǎn)的定義就是學(xué)術(shù)不端。之所以叫學(xué)術(shù)不端，是因?yàn)榍叭诵列量嗫嘌芯砍鰜淼膭?chuàng)新成果，或被簡單粗暴地復(fù)制粘貼進(jìn)文章里，或被用各種手段矯飾以達(dá)到掩人耳目的目的。
究其原因，一方面，成功發(fā)表一篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，基本讓人操碎了心，薅禿了頭，實(shí)屬不易。另一方面，論文的成功發(fā)表能帶來巨大的利益（如獲得畢業(yè)答辯資格、國家獎(jiǎng)學(xué)金、升職稱等），使得某些學(xué)生和科研人員甘愿鋌而走險(xiǎn)去充當(dāng)「莽夫」走快速發(fā)表論文的捷徑，即論文抄襲或造假。
為了規(guī)范學(xué)術(shù)誠信和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，制止剽竊的不公平行為，孕育了學(xué)術(shù)不端檢測和學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理。隨著近年來學(xué)術(shù)不端行為越發(fā)增多，有關(guān)科技部門陸續(xù)加大了調(diào)查和懲罰力度。例如，科技部在 2020 年通報(bào) 9 起論文造假查處結(jié)果，其中 7 起涉及論文買賣，相關(guān)責(zé)任人分別被處以終止承擔(dān)的國家項(xiàng)目、追回項(xiàng)目資金、停止研究生招生資格等嚴(yán)厲處罰。相關(guān)論文的作者及其單位的聲譽(yù)則遭受到了巨大的損失。
一篇論文的創(chuàng)作，需要建立在前人研究成果之上（如引言中的研究背景需要概括前人研究成果），所以在撰寫中不可避免地會包含對前人成果的加工、吸收和利用。如果內(nèi)容處理不當(dāng)，則會造成內(nèi)容重復(fù)。
中英文論文重復(fù)雖然有一定的相似性，但由于語言風(fēng)格和形式有較大的差別，筆者此處對什么是中文論文重復(fù)和英文論文重復(fù)分別進(jìn)行講解。
中文論文重復(fù)
中文論文的抄襲及重復(fù)現(xiàn)象可以被概括為三種情況，根據(jù)重復(fù)程度由高到低依次為：
目前，國內(nèi)高校普遍采用中國知網(wǎng)「大學(xué)生論文檢測系統(tǒng)」（PMLC，針對專科、本科生）和「學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)」（TMLC2，針對碩博生），輔助教務(wù)部門檢查畢業(yè)論文是否存在抄襲剽竊等學(xué)術(shù)不端行為，幫助提高論文質(zhì)量；而國內(nèi)中文期刊普遍采用中國知網(wǎng)「科技期刊學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)」（AMLC，針對自然科學(xué)論文）和「社科期刊學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)」（SMLC，針對社會科學(xué)論文）。
在檢測指標(biāo)方面，以上四個(gè)系統(tǒng)所設(shè)指標(biāo)均包括剽竊觀點(diǎn)、剽竊文字表述、自我剽竊、過度引用和整體剽竊（如表 1.1 所示）。可見，無論是同行研究成果還是自己本人的觀點(diǎn)、文字和研究成果均不得被直接或變相使用而不引注。
英文論文重復(fù)
英文論文重復(fù)行為，在西方常被叫做 plagiarism（剽竊），是一種未經(jīng)承認(rèn)和授權(quán)去復(fù)制他人內(nèi)容的行為。同中文論文重復(fù)內(nèi)容一樣，這些內(nèi)容也包括論文想法、文字、研究數(shù)據(jù)結(jié)果等。這種學(xué)術(shù)不端行為更是被國際研究誠信辦公室 ORI（Office of Research Integrity）稱之為盜竊知識產(chǎn)權(quán)和抄襲他人作品的行為。
需要注意的是，這里的論文重復(fù)也包括同自己已發(fā)表過的論文內(nèi)容的重復(fù)（即自我剽竊）。
據(jù)世界知名學(xué)術(shù)出版公司威力出版集團(tuán)介紹，目前有超過 1/3 的國際英文期刊編輯遇到過論文重復(fù)的情況，且近年來重復(fù)情況越發(fā)增多，使得大部分英文期刊在預(yù)審環(huán)節(jié)設(shè)置了論文查重，如果重復(fù)率過高，則直接拒稿而不送審。
英文論文重復(fù)的定義與中文論文相似，都是將別人的全部或部分研究成果據(jù)為己有或者重復(fù)使用自己已發(fā)表過的研究成果。例如，將一份研究成果發(fā)表在多個(gè) SCI 期刊上面，雖然有小改或新添少量內(nèi)容。具體來說，在英文論文寫作中，以下的三種情況可被認(rèn)定為論文重復(fù)：
現(xiàn)在大部分的高校都在用知網(wǎng)查重，高等院校及科研單位都是以知網(wǎng)系統(tǒng)查重結(jié)果為準(zhǔn)，如果我們自己寫論文時(shí)很多內(nèi)容都是一句一句寫出來的，那么原創(chuàng)程度通常都是比較高的，就比較容易通過學(xué)校的審查。我們是可以使用學(xué)校的知網(wǎng)查重系統(tǒng)來查重自己畢業(yè)論文的，因?yàn)閷W(xué)校一般會提供給我們這些畢業(yè)生免費(fèi)的知網(wǎng)查重次數(shù)，當(dāng)然機(jī)會有限，通常僅限一次。
如果我們的畢業(yè)論文中有大量復(fù)制粘貼的內(nèi)容，那想要順利通過學(xué)校的查重審核就很懸了。如果這時(shí)直接使用完學(xué)校提供的免費(fèi)知網(wǎng)查重次數(shù)，檢測出自己論文中有較高的重復(fù)率，就還是需要對論文進(jìn)行修改降重，相當(dāng)于浪費(fèi)了這次免費(fèi)知網(wǎng)查重次數(shù)。
因此為了更加保險(xiǎn)更加穩(wěn)妥的通過論文查重，我們最好是使用其他比較劃算的論文查重系統(tǒng)提前檢測自己的畢業(yè)論文，這樣能夠比較明確的知道自己畢業(yè)論文的重復(fù)率，也能更方便的修改畢業(yè)論文，而且后續(xù)可以更加有效的運(yùn)用學(xué)校提供的知網(wǎng)免費(fèi)查重次數(shù)。
提前自己進(jìn)行論文查重可以使用PaperPP免費(fèi)論文查重網(wǎng)站，參與網(wǎng)站活動(dòng)即可獲得相對應(yīng)的免費(fèi)查重字?jǐn)?shù)，上傳論文檢測時(shí)使用免費(fèi)字?jǐn)?shù)即可抵扣查重費(fèi)用。修改降重論文之后再使用學(xué)校的知網(wǎng)查重系統(tǒng)檢測自己論文定稿，進(jìn)行最后的改動(dòng)。
高校畢業(yè)論文查重不僅是高校畢業(yè)管理工作的重點(diǎn)，也是防止學(xué)術(shù)造假和學(xué)術(shù)研究中的不正之風(fēng)的有效手段，但是對于很多大學(xué)生來說，他們并不知道如何進(jìn)行，因?yàn)樗麄儗Ω咝．厴I(yè)論文檢測的了解很少。實(shí)際上，在實(shí)現(xiàn)底稿后，只需邏輯和框架都沒有問題，就需要進(jìn)入論文檢測環(huán)節(jié)，那么本科畢業(yè)論文如何完成檢測呢？
在檢測中，首先要了解檢測系統(tǒng)的工作原理和工作機(jī)制，對于權(quán)威、萬方、papertime等檢測系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫容量大，級別高，實(shí)時(shí)性好，這樣可以保證檢測的準(zhǔn)確性。該系統(tǒng)以12個(gè)字符為一個(gè)小單元，自動(dòng)將提交的論文分割成段，通過片斷模糊法對論文的復(fù)制率進(jìn)行分析，如果某個(gè)小段觸發(fā)了連續(xù)重復(fù)，就用紅色標(biāo)記。每個(gè)檢測系統(tǒng)對單位字符的要求不一樣，大多數(shù)都是13個(gè)字符左右，很少有字符表示檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性。
一旦獲得檢測報(bào)告，如果檢測率高于學(xué)校要求，首先要降低檢測率。本文降重比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，標(biāo)紅一段為重點(diǎn)修正之處。為了不影響論文的邏輯和思路，建議我們不要通過直接刪去標(biāo)紅的段落，先看一下學(xué)生自己的論文大綱，根據(jù)大綱要求進(jìn)行信息修改，并圍繞研究論文的核心論點(diǎn)優(yōu)化設(shè)計(jì)修改，確保數(shù)據(jù)中心清楚。假設(shè)真的無法自己降低重復(fù)率還可以使用papertime智能降重，可以幫助大家初步的降重。
有些學(xué)生在完成論文檢測后，用翻譯軟件修改論文，先譯成英文，再譯成中文，效果確實(shí)很好，也可以達(dá)到降重的目的，但是論文的思路比較生硬，對上下文的銜接和轉(zhuǎn)換有嚴(yán)重影響，句子、段落之間相互獨(dú)立，不能保證連貫一致。
其實(shí)校驗(yàn)論文并不像大家說的那么難，只是需要花時(shí)間，如果有詳細(xì)的校驗(yàn)報(bào)告，可以按照校驗(yàn)報(bào)告中的重復(fù)率比例進(jìn)行修改，不要偏信某些技巧，最后祝大家順利畢業(yè)！