學(xué)前教育

學(xué)前教育可以分為兩種方式去寫論文，一種就是理論分析、這種往往簡單，但是論據(jù)不夠有力量，更適合要求不是特別嚴格的本科或者專科去寫。另一種就是調(diào)查類，可以從自己實習(xí)的角度去用觀察法或者教師訪談法得到的結(jié)論去寫，也可以加入對家長的問卷調(diào)查，更為充分。

1、幼兒園早期閱讀教學(xué)存在的問題及對策

幼兒園的幼兒年齡階段是有助于開展早起閱讀的，對于其良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非常有利，同時也能夠培養(yǎng)幼兒對于閱讀的興趣。在現(xiàn)階段的幼兒園教育中，閱讀活動屬于基礎(chǔ)的教學(xué)活動，而其對于幼兒各方面能力的成長的作用并沒有凸顯出來，主要是教學(xué)形式存在著一定的問題，需要得到切實的改善。這個題目主要針對幼兒園在早期閱讀方面存在的問題進行研究，同時結(jié)合與小學(xué)閱讀教學(xué)之間的銜接策略作出分析。

2、對某園小班家長幼兒園滿意度的調(diào)查研究

取某幼兒園小班作為具體分析對象對其家長的滿意度進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)該園所存在的問題；并對該園提出辦園建議。

3、影響幼兒專注力表現(xiàn)的因素分析與應(yīng)對措施

首先探討專注力培養(yǎng)對于幼兒發(fā)展的意義，進而明確專注力培養(yǎng)在幼兒教育中的重要性；其次從環(huán)境方面和幼兒自身方面分析影響幼兒專注力的因素最后，針對影響幼兒注意力的因素提出的應(yīng)對措施。

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