直接在查重的時(shí)候，將重復(fù)的部分，換一個(gè)說(shuō)法。

畢竟論文查重這種東西。即使是自己寫的，也會(huì)有很多重復(fù)的部分，所以他會(huì)有一個(gè)重復(fù)率。只能降低，而不能完全避免。

這個(gè)問(wèn)題上我可以說(shuō)是老司機(jī)了๑乛◡乛๑。畢竟是當(dāng)過(guò)職業(yè)寫手的人（臭不要Face！）。其實(shí)知網(wǎng)查錯(cuò)真的沒(méi)那么可怕，一段話表達(dá)方式不同，學(xué)出來(lái)的句子完全就不會(huì)被查出來(lái)。

那么如何降低知網(wǎng)查重率呢?我有一個(gè)萬(wàn)試萬(wàn)靈的方法，包教包會(huì)。第一步找到你要降重的那部分文字，然后熟讀并記住大意。第二步，把你剛剛看的文字的大意默寫下來(lái)，有些細(xì)微末節(jié)記不住沒(méi)關(guān)系，要的就是大框架。

最后一步，填充擴(kuò)寫。最好是將這段文字放上一個(gè)小時(shí)以上（確保你完全忘了原本的文字說(shuō)了什么），然后將這段大綱進(jìn)行擴(kuò)寫，用你自己的話，增加細(xì)節(jié)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修辭語(yǔ)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你最終完成的文本和之前的文章大意是相同的，但是幾乎不存在重合性的文字了。

一般選擇你定稿的檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行查重檢測(cè)，然后根據(jù)你的檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行修改。標(biāo)紅的文字可以用以下方法修改。

轉(zhuǎn)述法

就算是引用別人的文獻(xiàn)資料，也不能太生搬硬套。什么是學(xué)習(xí)什么是抄襲?學(xué)習(xí)是你通過(guò)閱讀書本資料后形成自己的觀點(diǎn)，但你的觀點(diǎn)是會(huì)和原作者的思路相似的。抄襲是把別人的東西，復(fù)制到自己的文章中并且沒(méi)有新的想法。所以我們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候，可以摘抄文獻(xiàn)，但核心觀點(diǎn)必須用自己的話說(shuō)出來(lái)，或者對(duì)某些觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由欤@就是轉(zhuǎn)述法。

翻譯法

檢測(cè)系統(tǒng)都會(huì)有英文數(shù)據(jù)庫(kù)，如果單純的翻譯，是會(huì)被查到的。但是由于現(xiàn)有的幾個(gè)系統(tǒng)對(duì)這方面的檢測(cè)能力還不夠，你顛倒順序，多加幾道工序，也有一定的效果。

圖表法

正因?yàn)檎撐牟橹叵到y(tǒng)的檢測(cè)是基于強(qiáng)大的文獻(xiàn)資源比對(duì)，所以系統(tǒng)暴露了它的“缺點(diǎn)”。文獻(xiàn)都是以文字的方式表達(dá)，而圖片和表格就算收錄了也沒(méi)辦法比對(duì)。因此，我們現(xiàn)階段可以把論文中的部分相似數(shù)據(jù)以表格或者圖片的形式表達(dá)，利用這一點(diǎn)可有效降低抄襲部分。

語(yǔ)詞變化法

文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞;其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句;打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

知網(wǎng)重復(fù)率不算很難改，一般是變換句式和替換關(guān)鍵詞相結(jié)合或用自己的話復(fù)述一遍。