現在學校的論文都是要查重的，其實這不是難度，如果是用的別人的，把說法改一下就行了。

看學校用什么軟件查重，正常來說都差不多

估計導師見過類似的文章

查重只是看字句重復度，但觀點、結論是否相同就不能辨別了

查重只是很簡單的去看有沒有重復的字段之類的，但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點、支撐的數據之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。

導師經驗豐富，見識過大量專業文章，如果你的文章是復制別人的之后又降重的，即使重復率過關，其實整體觀點和數據等還是沒有變化的，導師馬上就能看出沒有自己的觀點。

可以多閱讀相關文章，提煉出自己的觀點，重新組織文章。

學術觀點，可以借鑒別人，也就是認同同行的學術觀點，但引用時需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個表達方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實自己的論文，這樣就沒有問題了。

給老師發信息問一下老師有沒有需求？不過一般查重后是不需要給老師發

發給導師看，是對你自己的負責，也是對導師的負責和尊重，加油