同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)一般來說作文寫得好的同學(xué)都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習(xí)慣。俗語說“冰凍三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。

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一般含在論文中，查時會記入重復(fù)比重

正文部分都要查，其他的致謝、聲明這些各個學(xué)校規(guī)定不一樣，有的查有的不查

放心,不會的,那幫老師都是打醬油的,只要看你的圖紙畫的好不好,答辯ppt做的好不好以及上臺講ppt時是不是流利，論文他們不看的。

文獻(xiàn)綜述是不檢測的

論文抄襲檢測的指標(biāo)體系 學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)采用的指標(biāo)體系分為兩個部分： …

總檢測指標(biāo)

學(xué)位論文一般文獻(xiàn)篇幅較大，字?jǐn)?shù)多，碩士論文一般為3~5 萬字，博士論文則多達(dá)十多萬字。因此，為了讓用戶對整個學(xué)位論文有一個快速的概況了解，特制定了以下指標(biāo)體系：

l 總重合字?jǐn)?shù)

l 總文字復(fù)制比

l 總文字?jǐn)?shù)

l 疑似章節(jié)數(shù)）

l 總章節(jié)數(shù)

l 首部重合文字?jǐn)?shù)l 尾部重合文字?jǐn)?shù)上述指標(biāo)從整體情況描述了論文的檢測情況，便于用戶快速了解該論文總的檢測概況。下面對上述指標(biāo)分別進(jìn)行說明。

總重合字?jǐn)?shù)

學(xué)位論文一般篇幅大，少則3~5萬字，多則十多萬字，若以文字復(fù)制比來衡量一篇論文的文字重合情況，則不太合適。因為對于一篇十幾萬字的博士論文來說，10%就已達(dá)到1萬字，文字復(fù)制情況已經(jīng)非常嚴(yán)重。因此，對于博碩士論文檢測，檢測系統(tǒng)使用絕對字?jǐn)?shù)即總重合字?jǐn)?shù)作為檢測結(jié)果的核心指標(biāo)。如圖6所示：

總文字復(fù)制比

總文字復(fù)制比則是指學(xué)位論文中總的重合字?jǐn)?shù)在總的論文字?jǐn)?shù)中所占的比例。通過該指標(biāo)，我們可以直觀了解到重合字?jǐn)?shù)在該檢測學(xué)位論文中所占的比例情況。

總文字?jǐn)?shù)

總文字?jǐn)?shù)是指該檢測論文所有包含的字?jǐn)?shù)，文字復(fù)制比與總文字?jǐn)?shù)的乘積即為重合字?jǐn)?shù)。

疑似章節(jié)數(shù)（QCA）、總章節(jié)數(shù)（TCA）

疑似章節(jié)數(shù)是則檢測論文疑似存在學(xué)術(shù)不端行為的章節(jié)的數(shù)量。總章節(jié)數(shù)則是指學(xué)位論文總的章節(jié)數(shù)（對于不按章節(jié)顯示，而是按照固定長度切分的論文，每一段落為一章節(jié)）。

首部重合文字?jǐn)?shù)（HCCA）、尾部重合文字?jǐn)?shù)（ECCA）

首部重合文字?jǐn)?shù)指學(xué)位論文前1萬字中重合的文字?jǐn)?shù)量。尾部重合文字?jǐn)?shù)是指除去前1萬字，剩下的部分中重合的文字?jǐn)?shù)量。對于學(xué)位論文，一般開頭部分均是綜述性的報告介紹，其重要性遠(yuǎn)低于論文尾部。

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本科論文的文獻(xiàn)綜述一般而言是不需要參與知網(wǎng)查重，但是有部分學(xué)校為了加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)術(shù)行為的規(guī)范，而規(guī)定本科論文的文獻(xiàn)綜述不得超過知網(wǎng)查重的20%，知網(wǎng)查重可以到圖書館查重，也可以到一些知網(wǎng)的自助查重網(wǎng)站：PaperEasy、學(xué)術(shù)不端網(wǎng)、螞蟻查重網(wǎng)等，全程自助檢測安全。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在撰寫論文文獻(xiàn)綜述之前就對相關(guān)規(guī)定進(jìn)行一個了解，對于文獻(xiàn)綜述的引用應(yīng)當(dāng)規(guī)范化，對于文獻(xiàn)綜述當(dāng)中自己陳述的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)盡量用自己的方式進(jìn)行表述，以最大限度的避免文獻(xiàn)綜述知網(wǎng)查重時重復(fù)率過高。